Jarang kedapatan ulama yang mampu menginterasikan ilmu wahyu dengan ilmu aqli dalam penyampaian dakwah masa kini . Di sekolah-sekolah para ustaz dan ustazah yg mengajar ilmu tauhid jarang mengaitkannya dengan asas x2 ilmu sains , padahal AL-Quran kaya dengan dasar x2 sains apabila Allah mendorong manusia melihat dan merenung bagaimana bumu, langit, gunung-ganang dan haiwan diciptakan .
Manakala guru-guru sains pula tidak menyelitkan unusur x2 tauhid sewaktu mengajar tentang kejadian hujan , kitaran pemakanan , pembiakan haiwan dan sebagainya . Akibatnya , mata pelajaran agama telah diajar tanpa sains . Mata pelajaran sains pula diajar tanpa nilai agama . Lalu bagaimanakah nanti para pelajar hendak mengaitkan agama dengan kehidupan dan menyusun kehidupan dengan agama ???
Pada hakikatnya , hubungan sains dan Al - Quran sangat serasi . Ilmu wahyu boleh lah diumpamakan sebagai dasar (tapak) pada ilmu aqli (seperti fizik ,bilogi , kimia dan matematik ) yang menjadi bangunannya . Tanpa bangunan , tapak tidak mempunyai apa x2 makna . Manakala, tanpa tapak yang kukuh , bangunan walau sebesar mana pun pasti akan runtuh . Sepatutnya , kedua - dua ilmu bukan sahaja disampaikan secara bersepadu , malah diamalkan secara bersepadu juga .
Al-Quran diturunkan untuk difahami , dihayatidan diamalkan oleh manusia . Mata pelajaran sains sewajarnya menjadi landasan atau saluran manusia untuk mengenal dirinya sebagai hamba Allah dan kemudian menggunakan ilmu x2 yg sama untuk melaksanakan peranannya sebagai 'wakil' (khalifah) Tuhan .
Jarang kedapatan ulama yang mampu menginterasikan ilmu wahyu dengan ilmu aqli dalam penyampaian dakwah masa kini . Di sekolah-sekolah para ustaz dan ustazah yg mengajar ilmu tauhid jarang mengaitkannya dengan asas x2 ilmu sains , padahal AL-Quran kaya dengan dasar x2 sains apabila Allah mendorong manusia melihat dan merenung bagaimana bumu, langit, gunung-ganang dan haiwan diciptakan .
Manakala guru-guru sains pula tidak menyelitkan unusur x2 tauhid sewaktu mengajar tentang kejadian hujan , kitaran pemakanan , pembiakan haiwan dan sebagainya . Akibatnya , mata pelajaran agama telah diajar tanpa sains . Mata pelajaran sains pula diajar tanpa nilai agama . Lalu bagaimanakah nanti para pelajar hendak mengaitkan agama dengan kehidupan dan menyusun kehidupan dengan agama ???
Pada hakikatnya , hubungan sains dan Al - Quran sangat serasi . Ilmu wahyu boleh lah diumpamakan sebagai dasar (tapak) pada ilmu aqli (seperti fizik ,bilogi , kimia dan matematik ) yang menjadi bangunannya . Tanpa bangunan , tapak tidak mempunyai apa x2 makna . Manakala, tanpa tapak yang kukuh , bangunan walau sebesar mana pun pasti akan runtuh . Sepatutnya , kedua - dua ilmu bukan sahaja disampaikan secara bersepadu , malah diamalkan secara bersepadu juga .
Al-Quran diturunkan untuk difahami , dihayatidan diamalkan oleh manusia . Mata pelajaran sains sewajarnya menjadi landasan atau saluran manusia untuk mengenal dirinya sebagai hamba Allah dan kemudian menggunakan ilmu x2 yg sama untuk melaksanakan peranannya sebagai 'wakil' (khalifah) Tuhan .
